- · 《立体定向和功能性神经[01/26]
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结合整合教学模式在神经外科临床护理实习中的(3)
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摘要：[14]董岩，李淑霞，周涛，等.PBL 中增加TBL 教学法在肿瘤专业研究生教学中的应用[J].大连医科大学学报，2015，37(1):81-84. [15]张雷，唐震，梁冰，等.CBL、PB
[14]董岩，李淑霞，周涛，等.PBL 中增加TBL 教学法在肿瘤专业研究生教学中的应用[J].大连医科大学学报，2015，37(1):81-84.
[15]张雷，唐震，梁冰，等.CBL、PBL 联合模拟培训教学模式在胸心外科住院医师规范化培训教学中的应用[J].中华全科医学，2017，15(7):1233-1235.
[16]胡小磊，陈卫东，孙卫华，等.PBL 联合CBL 教学法在内分泌科住院医师规范化培训教学中的应用[J].中华全科医学，2017，15(7):1236-1238.
[17]侯洁，徐冬，唐铭燕，等.PBL 结合CBL 及LBL 教学法在消化内科临床见习教学中的实践与研究[J].南京医科大学学报(社会科学版)，2012，12(5):414-417.
[18]赵军，赵海远，赵国海.PBL 联合CBL 教学法在胃肠外科临床实习教学中的应用研究[J].中华全科医学，2017，15(8):1422-1425.
[19]李天发，姚远，王军，等.CBL，PBL 与TBL 整合教学法在心血管内科学中的实践[J].海南大学学报(自然科学版)，2013，31(1):83-87.
[20]唐晓露，朱晓燕，王长楠，等.医学生理学教学中LBL+PBL+CBL 教学模式应用的体会[J].基础医学教育，2016，18(2):96-98.
文章来源：《立体定向和功能性神经外科杂志》 网址: http://www.ltdxhgnxsjwkzz.cn/qikandaodu/2021/0323/462.html